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2026.09.29- 介護外国人コラム
- 三幸通信
【三幸通信vol.7】2027年開始「育成就労制度」とは?~制度の変更と、考えておきたい「育成」のポイント~2027年より、外国人材の受け入れ制度が新しくなります。従来の「技能実習制度」に代わり「育成就労制度」がスタートし、人材不足の解消と、外国人材の育成・確保を同時に目指す仕組みとなります。介護分野でも外国人材の受け入れや育成のあり方が変わるため、今のうちに制度の概要を理解しておくことが大切です。また、外国人材を受け入れるだけでなく、3年間で日本語能力や介護技能を段階的に高めていく育成計画が求められます。今回は制度の概要とともに、日本語学習の支援、3年間の育成ロードマップづくりなど、今から知っておきたい・考えておきたいポイントをわかりやすくご紹介します。 三幸通信Vol.7ダウンロード
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2026.09.29- 教室・開講情報
札幌校【★新規教室のご案内★】稚内教室2月生・砂川教室5月生 募集開始!三幸福祉カレッジ札幌校です。 2027年度開催のクラスのご案内です <稚内教室 2月生>と<砂川教室 5月生>で実務者研修を開催します。 ▶▶▶その他の開講地域・日程のご確認はこちら◀◀◀ 稚内教室・砂川教室は昨年に引き続き、開催となります! 先着順で12名様の限定開講ですので、近郊でご受講希望の皆様、 この機会にぜひお申込みお待ちしております♪ ▽お問合せ・ご質問等お気軽にどうぞ▽ 三幸福祉カレッジ札幌校 tel:0570-015-350 (平日 8:50~18:00)
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2026.09.28- 教室・開講情報
東京校(東京校 9/28 8:30更新)台風26号接近に伴う9/30~10/1の開講について受講生の皆さまへ 9/30(水)~ 10/1 (木)にかけて台風の接近が予想されておりますが、東京校 <東京・千葉・茨城・埼玉・神奈川・山梨・群馬・新潟>の授業については、原則開講を予定しております。 ご受講予定の皆様におかれましては、安全第一でお考えいただき、お気をつけてお越しください。 万が一、お越しいただくことが難しい場合がありましたら、無理せず振替やクラス変更のお手続きを、いただきますようお願いいたします。 ※なお、お電話の受付メールやLINEの返信は、平日8:50~18:00に順次対応となります。 三幸福祉カレッジ東京校
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2026.09.18- 教室・開講情報
東京校(東京校 9/18 15:30更新)台風25号接近に伴う9/20~9/22の開講について受講生の皆さまへ 9/20(日)~ 9/22 (火)にかけて台風の接近が予想されておりますが、東京校 <東京・千葉・茨城・埼玉・神奈川・山梨・群馬・新潟>の授業については、原則開講を予定しております。 ご受講予定の皆様におかれましては、安全第一でお考えいただき、お気をつけてお越しください。 万が一、お越しいただくことが難しい場合がありましたら、無理せず振替やクラス変更のお手続きを、いただきますようお願いいたします。 ※なお、お電話の受付メールやLINEの返信は、平日8:50~18:00に順次対応となります。 三幸福祉カレッジ東京校
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2026.09.18- 教室・開講情報
大阪校【◎大阪校◎9/18(金) 8:30更新】台風25号接近に伴う講座の開講予定ついて受講生の皆様へ 三幸福祉カレッジ大阪事務局です。 9/18~9/21にかけて、台風25号が接近しておりますが大阪校(近畿・中国・四国エリア)の授業については、原則開講を予定しております。 ※万一、台風の状況により、休講や変更が発生する場合には 該当クラスのご受講生へ連絡いたします。 ご受講予定の皆様におかれましては、安全第一でお考えいただき、お気をつけてお越しくださいませ。 欠席をされる方は以下の通りご対応をお願いします。 ※土日・祝日(9/19~9/23)はお電話が繋がりません。 LINEでのお問合せについては24日(木)以降、順次お返事します。 ◇実務者研修受講生:振替受付ページから振替予約(もしくはLINE・電話にて連絡)https://my.ptsc.jp/nk-create/seito_login/<ID>F+個人番号 <パスワード>生年月日西暦8桁(年月日の順) ◇初任者研修受講生:大阪事務局へ平日営業時間内にお電話ください。 問合せ先 TEL:0570-015-350もしくは実務者受講生専用LINE(平日8:50~18:00)三幸福祉カレッジ大阪校
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2026.09.17- 教室・開講情報
名古屋校・静岡校(名古屋校 9/17 14:15更新)台風25号接近に伴う9/19~9/24の開講について受講生の皆様へ 三幸福祉カレッジ名古屋事務局です。 9/19(土)~24(木)にかけて台風25号発生に伴い、愛知県・岐阜県・三重県・静岡県内では大雨となる可能性があります。 9/19(土)~24(木)のクラス(※)は原則開講を予定しております。 (※)愛知県・岐阜県・三重県・静岡県・長野県・石川県・富山県・福井県 ご受講予定の皆様におかれましては、安全第一でお考えいただき、ご出席いただく方は、十分気をつけてお越しくださいませ。 万が一状況が変わり、休講等になる場合は、再度こちらのお知らせを更新させていただきます。 更新する場合は、受講当日の朝7時頃を目途にいたします。 受講当日、受講時間に遅れそうな方、欠席をされる方は、振替日程を決めていただくため、平日、事務局へご連絡をいただきますようお願い致します。実務者研修の受講生はLINEでも受付しております。(℡:0570-015-350 平日8:50~18:00 ※LINEも含む) ※なお、お電話の受付メールやLINEの返信は、平日8:50~18:00に順次対応となります。 何卒、宜しくお願い致します。
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2026.09.17- 教室・開講情報
名古屋校・静岡校9月~10月開催/第20回アジア競技大会・アジアパラ競技大会の交通規制についてこんにちは。三幸福祉カレッジ 名古屋事務局です。 下記の通り、アジア競技大会・アジアパラ競技大会の開催があります。 競技会場周辺(愛知県・岐阜県・静岡県)では交通規制や時間帯によって一時的な混雑が発生する可能性があります。ご自宅から各教室までのルート付近に交通規制がある可能性がありますので、事前に交通規制エリアについて下記をご確認ください。 ●第20回アジア競技大会 2026年9月19日(土)から10月4日(日) 開会式および競技会場へご来場のみなさまへ – Asian Games 2026 ●愛知・名古屋2026アジアパラ競技大会 2026年10月18日(日)から10月24日(土) 愛知・名古屋2026アジアパラ競技大会 | 日本パラリンピック委員会 各教室にお越しいただく際には十分ご注意ください。
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2026.09.17- 教室・開講情報
札幌校【★新規教室のご案内★】江差教室4月生・遠軽教室5月生 募集開始!三幸福祉カレッジ札幌校です。 2027年度開催のクラスのご案内です <江差教室 4月生>と<遠軽教室 5月生>で実務者研修を開催します。 ▶▶▶その他の開講地域・日程のご確認はこちら◀◀◀ 遠軽教室は昨年に引き続き、江差教室は7年ぶりの開催となります! 先着順で12名様の限定開講ですので、近郊でご受講希望の皆様、 この機会にぜひお申込みお待ちしております♪ ▽お問合せ・ご質問等お気軽にどうぞ▽ 三幸福祉カレッジ札幌校 tel:0570-015-350 (平日 8:50~18:00)
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2026.09.11- 介護外国人コラム
- 三幸通信
【三幸通信vol.6】外国籍の介護職員とのコミュニケーションのポイント~伝わる指導が定着につながる~外国籍の介護職員への指導で、「説明したつもりでも、うまく伝わっていない」と感じることはありませんか?介護現場では、専門用語やあいまいな表現など、日本人には伝わる言葉でも、外国籍の職員には理解が難しい場合があります。大切なのは、一人ひとりに寄り添い、相手の理解度に合わせて伝え方を工夫することです。今回の三幸通信では、外国籍の介護職員とのコミュニケーションのポイントとして、すぐに実践できる方法もご紹介しています。外国籍の介護職員の定着・成長につながる、日々の指導のヒントとして、ぜひご覧ください。 三幸通信Vol.6ダウンロード
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2026.09.10- 調査レポート
【調査レポート】外国人介護士を合格へ導く~受験データが明かす課題と施設の対策~20260910CWbunsekiダウンロード 【著者】小林 桂子介護福祉士・日本語教師・博士(介護福祉学)三幸福祉カレッジ 全国教務チーフ 【概要】本資料では、第38回介護福祉士国家試験の受験データをもとに、外国人受験生が合格するための課題と、介護施設ができる支援策を解説しています。 三幸福祉カレッジの自己採点サービス14,241件(うち外国人348件)を分析した結果、外国人受験生は日本人と比べて平均正答率が9.3ポイント低く、特に「コミュニケーション技術」など、日本語で介護場面やことばのニュアンスを読み取る問題で差が大きいことが分かりました。 一方で、「障害の理解」「医療的ケア」など知識や専門用語を問う科目では日本人との差が比較的小さく、外国人受験生が日本人を上回った問題も125問中21問(16.8%)ありました。つまり、苦手な「ことばの読み取り」を補いながら、医療知識などの強みを得点源にすることが重要です。 こうした分析から、本資料では合格に向けたポイントを、①場面を読み取る力を鍛える、②0点リスクの高い科目を底上げする、③医療知識などの強みを得点源にする、④パート合格制度を活用する、⑤施設の支援体制をつくるという「5つのカギ」に整理しています。 さらに、学習場所や時間の確保、早期からの学習計画、現場と連動した実践支援、日常的な声かけや振り返りなど、外国人職員本人だけに任せず、施設全体で合格を支えるための具体的な方法を紹介しています。
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